当研究室は、2015年に臨床薬学教育センターから独立し、現在准教授である私、助手の小見暁子先生、6年生5人、5年生4人の所帯です。超高齢化、医療財政問題、地域完結型医療の実現、セルフメディケーション推進など、薬剤師を取り巻く環境変化を捉え、「地域医療で薬剤師に何が求められているか」を研究テーマとし、地域医療の課題解決に貢献したいと考えています。

（当研究室がこれまでに行ってきた研究の一部）

薬剤師の認知度は低いけど、期待値は高い

本学では、看護学部、附属のクリニック、薬局、訪看ステーションを有しており、高崎市の地域包括支援センターとも協力して、「退院支援を考える会」というものを運営しています。病院の退院調整室、医療ソーシャルワーカー、在宅支援看護師、ケアマネなどの多職種が、患者を地域・在宅に戻す際の課題って何だろうといったテーマでグループディスカッションをするなどの活動をしています。そのディスカッションでは「薬剤師の顔が見えない」というお決まりの話が出ていました。薬剤師の役割がわからないという意見です。この会にはそれまで薬剤師は参加していなかったのですが、私が関わるようになってから、多職種向けに薬局薬剤師の役割や機能についてレクチャーするなどして、認知度向上に努めました。
私は、大学教員になる以前はドラッグストアや保険薬局で勤務しており、在宅医療にも関わっていましたから、多職種の方々にもっと薬剤師を使ってほしいという気持ちがあります。たしかに薬剤師の認知度は低いけど、役割や機能について話をすると、期待されていることも同時に感じます。そこで最近では、ケアマネさんを対象とした研修会を開いて、ケアプランの中で薬剤師をどう活用したらよいのかといった話をさせていただいています。

服薬コンプライアンス向上が目的になってしまう

介護職目線ではどうしても“薬をちゃんと飲ませる”ことがゴールになってしまいがちですが、重要なのは治療ゴールです。薬を使うことは目的ではなく手段ですから、手段が目的化してしまうと、それこそポリファーマシーにつながったりします。医療職と介護職の間で、しっかりと治療ゴールに関する情報を共有しましょうという啓蒙をしています。そこで今後の研究としては、医師が定めた患者の治療ゴールを在宅医療に係る多職種がどれだけ把握できているか、そのゴールに向かう治療の進捗管理をどれだけできているかを調査していきたいと考えています。

学生発案の喫煙防止教室

本学の附属高校にて、当研究室の卒論生に高校生向け喫煙防止教室をプロデュースさせました。加濃式社会的ニコチン依存度質問票（KTSND）を使い、タバコへの興味関心や抵抗感を数値化することで、自分が将来喫煙してしまう傾向をどれだけ秘めているかを知ってもらいました。さらに、友人からの喫煙の誘いをどうやってアサーティブに断るかを演劇で生徒に伝えるという授業をやりました（日本ファーマシューティカルコミュニケーション学会誌vol.12 No.2 6-12 2016）。
また、小学校などで学校薬剤師をしている薬剤師とコラボして、この喫煙防止教室を卒論生に実施させるということもありました。演劇はさておき、KTSNDとレクチャーをパッケージ化できたので、学校薬剤師さんに使ってもらえるとうれしいですね。

多職種連携教育

当研究室では、地域の薬局向けのHIVに関する学習と経験の共有を目的とした「smART応需プロジェクト」というものにも関わっています。プロジェクトの一環として薬剤師向け勉強会を開催したりしています。
近年IPE（interprofessional education）と言われる多職種連携教育がトレンドになっていますが、当研究室のように日ごろから地域の医療・介護従事者と連携を図っていると、そこに学生を連れていくだけで立派なIPEになります。大学や研究室が地域とコラボレーションする目的は、共同研究が定番かもしれませんが、大学のリソースを提供し地域医療に貢献することやそこでのネットワークを生かして学生教育の場にするといった目的があってもよいと思います。また逆に、現役の薬剤師さんが大学のリソースを利用して、自分たちのアイデアを実現したり、現場に新しい知見を取り入れたりなど、大学を積極的に活用していただきたいですね。